Уважаемая О. М. Агашкина! Я описывала свего мальчика (3г 2м) на сайте logoped. org. Вы обещали дать свои замечания по поводу наших дальнейших занятий с ребенком (однако я их не "вижу"). На данный момент имеют место быть следующие изменения в его речевом поведении. Идет автоматизация "заложенных" совместно выражений (типа "одень кепку, дай молоко, налей воду, можно пойти на балкон и т. д. ", но их не много и , в основном, они связаны с бытовым общением. ). Используем для формирования новых предложений сопряженную речь, для развития слухового внимания просим повторить наши к ребенку простые обращения(пр. "что мама (папа) сказала? " - "давай руку")- то бишь используем отраженную речь. Начали задавать вопросы "Что делает, Куда, Кто". Для развития мелкой моторики собираем мозаику, нанизываем на веревочку бусинки, для развития внимания лото- азбуку, читаем книжки (знакомые тексты "проговаривает" вместе с чтением). Однако в речи на данный момент плохой звук "в", нет "р", "л", "ы", "э". Что же еще нам стоит делать. Заранее благодарю за ответы.
Ответы
Внимание! Имена специалистов пишутся красным шрифтом со ссылкой на их профиль. Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!