У моей дочери (11лет) диагноз:Резидуально-органическое состояние головного мозга в форме негрубой гипертензии с затрудненным интракраниальным венозным оттоком, проходим курс лечения(аспаркам,диакарб,оксибрал,актовегин,ноофен,магний в6),скоро в школу.Ребенок интеллектуально развит,в школе учится на 5и4.Подскажите рекомендации для педагогов к таким детям,так как есть корковые нарушение речи когда ребенок волнуется или быстро хочет что- то сказать(запинание проявляется в первом-втором слове,затем речь идет плавно),просишь повторить снова ,речь плавная.Заранее спасибо....
эти рекомендации лучше всего пелучить от педагога-дефектолога.