Ольга Михайловна здравствуйте! Моему сыну 3года 10 месяцев,ребенок говорит только мама,папа,дай,иди,обидели и ещё несколько слов.Год назад на ГМППК поставили диагноз ЗПР, гиперактивность,зрр выраженная,зуны не сформированы(ребенок до комиссии вообще не ходил в ясли). После комиссии ребенок стал посещать детский сад,месяца два ходили до обеда,т.к.воспитатели не могли уложить спать,в итоги стал оставаться на сон но рано просыпался и как говорили воспитатели и дефектолог мешал детям.На мои вопросы дефектологу по поводу обучения я слышала такой ответ:"мы заставлять не можем, растянулся на полу как медуза".В общей сложности ребенок проходил в сад 7 месяцев.Результатов работы специалистов я не увидела,зато прочитала характеристику от дефектолога,психолога,воспитателей и была в шоке.По словам дефектолога у ребенка грубо нарушена эмоционально-волевая сфера,ребенок агрессивен по отношению к окружающим(хотя целует и обнимает воспитателей и детей) и всё в таком роде,программу коррекционной группы не усваивает. И я тогда поняла что моего сына хотят перевести в группу для детей умственно отсталых.ребенок знает цвета,знает предметы(круг,квадрат,треугольник,звездочку),складывает разные пирамиды, вкладышами занимается и многое другое,единственно нужно в некоторых заданиях или просьбах проявить чуточку больше терпения чтобы он это сделал.Мы наблюдаемся у невролога,она говорит что динамика положительная,у профессора были он ставит ЗПРР и гипердинамию,назначил лечение.Незнаю что делать,как быть,мне четко председатель комиссии дала понять,что чтобы ребенок на комиссии не сделал,пойдет в группу умственно отсталых детей,потому что написана такая характеристика.
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!
Здравствуйте, Юлия! Всегда есть выход. Нарушение эмоционально -волевой сферы - это не умственная отсталость, она встречается у детей и у ЗПР, и у детей УО, и у детей с ОНР и еще некоторых.... С гипердинамическим синдромом дети очень активные, быстро утомляемые, с снижением концентрации внимания и т.п. , поэтому они могут при незнакомых вести себя ..... Вам нужно было еще индивидуально начинать занятия с логопедом-дефктологом (обычно так и делают продвинутые мамы). Действительно, индивидуальный подход всегда лучше, а в саду, к сожалению, есть свои проблемы, нас ограничивают в часах, в количестве занятий и количестве человек на занятиях (а все разные детки и каждому нужен индивидуальный подход), индивидуальные занятия также, только по постановке звуков перед школой и т.п.. Думаю стоит бороться, нужны заключение нескольких специалистов - логопедов, дефектологов, ПСИХОЛОГОВ и НЕЙРОПСИХОЛОГОВ, психоневрологов, невропатологов. А если есть возможность, то заниматься индивидуально с нейропсихологом и логопедом-дефектологом.
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!