Здравствуйте!ребенку 4,5года,родилась путем кс,в выписке:гипоксическое поражение цнс,синдром гипервозбудимости. До 1,5 лет плохо спала,и ночью ,и днем. В сад не ходит. Ребенок умеет считать до 15,знает все буквы,цвета,с памятью проблем нет,графические обозначения цифр тоже знает. Знает время на часах сострелками.Проблема в том,что она абсолютно не умеет рисовать и все попытки ее научить тщетны,не старается. Сюжетный рисунок нарисовать-это вообще наука. Не пытается писать,не любит раскрашивать,стихи учить тоже не любит,хотя запоминает их легко. дочь агрессивна,не умеет играть с другими детьми,психует по малейшему поводу. ЧТО НАМ ДЕЛАТЬ?
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!
Здравствуйте, Ксюша! Вам стоит рассмотреть всю ситуацию комплексно - обратиться к врачу (неврологу; психоневрологу), чтобы они могли со своей стороны оценить есть ли что-то на что нужно обратить внимание, а также при необходимости врач сможет назначить коррекцию - это с одной стороны (врач).
С другой стороны - обратиться к психологу - провести диагностику уровня психологического развития - чтобы узнать какие сферы нужно развивать (для каждого возраста свои нормы; в том числе и оценка рисунка тоже).
Важно увидеть её рисунки, чтобы можно было соотнести - соответствуют ли они возрастным нормам или нет (оценивается сам способ рисования, прорисовка деталей, частей тела человека, сами линии, степень нажатия и др.) - заочно это оценить не возможно.
В развитии мелкой моторики может помочь не только рисование - это пазлы, мозаики, шнуровки, пластилин.
По поводу агрессии с другими детьми - то эти ситуации тоже стоит разобрать - что за ситуации? как девочка реагирует? как реагируете Вы? и выработать новый стиль реагирования с Вашей стороны - ведь именно Вы направляете ребёнка, выступаете в роли "контролера", а также Вам важно знать - как помочь ей выработать новую модель поведения и реагирования.
Вы можете начать и прорабатывать с дочерью её чувства - дети часто выражают свои переживания, обиды аффективно - могут ударить, что-то швырнуть, укусить - они не знают как можно иначе поступать в подобных ситуациях. Объяснять ей на словах сложно - дети не воспринимают на слух информацию, поэтому важно прорисовывать. Вы можете нарисовать ситуацию со стороны - обозначить в рисунке девочку (она - но не говорить, что это ОНА - это поможет девочке увидеть ситуацию со стороны), и все произошедшее. Подумать вместе с ней - то как поступила девочка - это был выход или нет? Предложить ей другой вариант и также его нарисовать - чтобы Вы вместе с дочкой проговорили какой новый путь нашли. И когда она это будет применять в своем общении обязательно поддержите её, это придаст ей уверенности. Сама она не научиться находить выход, Вас может не услышать (только в силу возрастных особенностей - что дети не слух не воспринимают информацию, нужно им показывать, чтобы они видели, и именно картинку сопровождать словами).
Квалифицированная помощь психолога в Москве.
Телефон для записи на приём: 8-916-324-25-85
электронная почта: psy_consultation@ mail.ru
skype консультации
С другой стороны - обратиться к психологу - провести диагностику уровня психологического развития - чтобы узнать какие сферы нужно развивать (для каждого возраста свои нормы; в том числе и оценка рисунка тоже).
Важно увидеть её рисунки, чтобы можно было соотнести - соответствуют ли они возрастным нормам или нет (оценивается сам способ рисования, прорисовка деталей, частей тела человека, сами линии, степень нажатия и др.) - заочно это оценить не возможно.
В развитии мелкой моторики может помочь не только рисование - это пазлы, мозаики, шнуровки, пластилин.
По поводу агрессии с другими детьми - то эти ситуации тоже стоит разобрать - что за ситуации? как девочка реагирует? как реагируете Вы? и выработать новый стиль реагирования с Вашей стороны - ведь именно Вы направляете ребёнка, выступаете в роли "контролера", а также Вам важно знать - как помочь ей выработать новую модель поведения и реагирования.
Вы можете начать и прорабатывать с дочерью её чувства - дети часто выражают свои переживания, обиды аффективно - могут ударить, что-то швырнуть, укусить - они не знают как можно иначе поступать в подобных ситуациях. Объяснять ей на словах сложно - дети не воспринимают на слух информацию, поэтому важно прорисовывать. Вы можете нарисовать ситуацию со стороны - обозначить в рисунке девочку (она - но не говорить, что это ОНА - это поможет девочке увидеть ситуацию со стороны), и все произошедшее. Подумать вместе с ней - то как поступила девочка - это был выход или нет? Предложить ей другой вариант и также его нарисовать - чтобы Вы вместе с дочкой проговорили какой новый путь нашли. И когда она это будет применять в своем общении обязательно поддержите её, это придаст ей уверенности. Сама она не научиться находить выход, Вас может не услышать (только в силу возрастных особенностей - что дети не слух не воспринимают информацию, нужно им показывать, чтобы они видели, и именно картинку сопровождать словами).
Квалифицированная помощь психолога в Москве.
Телефон для записи на приём: 8-916-324-25-85
электронная почта: psy_consultation@ mail.ru
skype консультации