Мой сын Анатолий,1996 года рождения, стоит на учете с 5 лет. На инвалидности находился 4 года, улучшения зрени…

1. Мальчик обучается в специализированной школе или на дому?

2. Напишите, пожалуйста, для каких целей ребенку инвалидность.

Ребенок учится в общеобразовательной школе, так как нет возможности ежедневно возить ребенка в интернат. Частые головные боли,быстрая утомляемость и отсутствие домашних условий, подвергают его депрессии, плаксивости, нервозности, что усугубляет его общее состояние.
Инвалидность дает возможность поддержать здоровье ребенка в реабилитационном центре, оказывает материальную поддержку по получению медикоментов и регулярной медицинской помощи, а так же позволяет копить деньги на дорогостоющую операцию по коррекции зрения по достижению возраста

1. Напишите, пожалуйста, дату "Снятия инвалидности".

2. Несколько форм получения среднего образования, в т.ч. форма надомного обучения.

Дата снятия инвалидности февраль 2009.
Надомное обучение не предлагали.

1. Обжаловали решение "Районной МСЭ" в "Городскую МСЭ"?

2. У невролога мальчик наблюдается с какого возраста и с каким диагнозом?

3. В "Посыльном листе" в бюро МСЭ имелись записи невролога или направление на МСЭ заполнял один офтальмолог?

1.Решение районной МСЭ обжаловали в городской, решение отказать.
2.Мальчик наблюдается у невролога с 8 лет с диагнозом: синдром вегетативных дисфункций.
3.В "Посыльном листе" есть записи
-кардиолога: аномальная хорда левого желудочка;
-хирурга: нарушение осанки по скалиозному(?) типу, уплощенный свод стопы;
-офтальмолог: к ранее указанному диагносу еще сложный миопический астигматизм обоих глаз;
-нейрохирург: в январе сотрясение головного мозга (закрытая черепно-мозговая травма)

1. Диагноза "Синдром вегетативных дисфункций" не существует.

2. "Аномальная хорда левого желудочка" - случайная находка на ЭхоКГ, а не кардиологический диагноз приводящий к нарушению жизнедеятельности.

3. "Нарушение осанки по скалиозному (?) типу" тоже не является клиническим диагнозом.

4. "Сотрясение головного мозга" - тоже самое.

5. В направлении в бюро МСЭ врач-специалисты ОБЯЗАНЫ проставлять шифр заболевания согласно МКБ-10 (международная классификация болезней).

Ни один из Вами перечисленных "Диагнозов" таковым не является. Как они (диагнозы) ограничивают жизнедеятельность мальчика - тоже не понятно.

6. Вина ЛПУ (детская районная поликлиника) - неграмотно заполненный посыльный лист.

7. Если мальчику по состоянию здоровья тяжело учиться в обычном режиме - переводите ребенка либо на др. форму обучения, оформляйте новый посыльный лист.