У сестрёнки (2, 5) огромный словарный запас, разговаривает при желании текстами, непрерывно, но она переодичес…

Даша, не видя ребенка, сказать что- либо сложно. Самая верная тактика в такой ситуации - если есть сомнение, нужно показать ребенка специалисту (в данном случае логопеду) очно. В принципе, в этом возрасте дети осваивают не только простые по структуре слова, но и более сложные. В силу несовершества звукопроизношения, дети часто произносят эти слова искаженно, пропускают слоги, звуки, недоговаривают окончания. Как бы подгоняют эти слова под свое не всегда хорошее произношение. Если нужно обозначить словом какой- либо предмет или действие, то ребенок не будет ждать, пока научится его говорить, а скажет так, как может. Поэтому в речи детей появляются такие слова, как лобрит (робот), пимаю (понимаю) и т. п. Смотрите сами, насколько все написанное соответствует тем речевым особенностям, которые есть у вашей сестренки. Если ее проблемы, на ваш взгляд, вызваны чем- то другим, обязательно обратитесь к логопеду очно.

Большое спасибо.
Да, похоже всё как раз так, как вы написали.