Помогите пожалуйста. Моему сыну в апреле исполнилось 6 лет. Муж с сыном ходили на плановый мед. осмотр. от дет. сада. Попав на прём к неврологу тот отправил к психиатру. Психиатр не спросив про некоторые нюансы нашего рождения и развития назначил мидокалм по 1/2 2 раза в день и циннаризин 1/3 2 раза в день. Всё принемать 2 месяца. Родился по плановому КС через общ. наркоз, в 3 месяца делали УЗИ гол.м. всё было в норме, левша от рождения (не переучивали). Ходим в логопед. группу (ещё нет года), ребёнок полностью не произносит только «Р» и «ЛА, ЛО, ЛУ» - съедает (л); при повторении длинных сложных слов или отчеств путает слога местами или вовсе их не проговаривает, плохо конструирует предложения соответственно и изъясняется не очень понятно. К примеру такие отчества воспитателей как Владимировна, Николаевна может выучить за 15 минут - точнее правильно их произносить. А при повторении в сочетании с именем начинает коверкать отчества , добиваемся результата в иной раз в течении получаса, при помощи визуально написанных имени и отчества. Умеет неплохо читать по слогам печатный шрифт, знает цифры, умеет складывать от 1 -го, до 10. Единственное достижение хорошо лепит и рисует. Сами постоянно занимаемся с ребёнком по устранению дефектов. Поможет ли курс таблеток назначенных нашим местным психиатром? Заранее спасибо за ответ.
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!
А
Аноним
Елена, вы почитайте в инете про таблетки и решите надо ли это вашему ребенку.Может психиатру что посоветуете и неврологу(хотя они на пару что-то и употребляют. А ребенку реально к психолгу и логопеду просто надо.
Здравствуйте! То, что назначил Вам врач - неплохие препараты, если, конечно, у ребенка есть проблемы движением (моторикой) и мышцами (дистания и т.п.). Если сомневаетесь, то стоит еще раз проконсультироваться с другим врачом (я точно так и поступила)-может Вам не нужно. В любом случае, дети с проблемами в логопедии, практически всегда примимают медикаментозное лечение. Я тоже была против, когда моему ребенку назначали разные препараты (и ноотропы в том числе), но разум пересилил (они нам действительно помогли, мы их и сейчас пьем -курсами). Когда нам выписывают антибиотики - мы их пьем, а они тоже вред наносят нашему организму!
Здравствуйте,Елена.Если у вас возникли сомнения в отношении лекарств и необходимости их приема,стоит показать малыша другому детскому психоневрологу и,возможно,сделать необходимые обследования(очень часто у таких детей встречаются сосудистые нарушения и тогда эти препараты помогут решить ваши проблемы и с речью).Психолог не сможет заменить ни невролога,ни психиатра,принимать лекарства или нет решать вам,но и последствия "разгребать" вам.к Когда вопрос касается меня и моих близких,я поступаю так же - консультация(осмотр) у нескольких врачей.
Всем спасибо за комментарии и рекомендации. Сегодня сходила посмотрела по карте разобрала диагноз поставленный психиатром F80.1
Но, а почему направили нас к психиатру, я полагаю, что в тот день может, психолога не было на месте, толи этот психиатр по совместительству психолог или тот же логопед, подобное у нас тоже возможно. Город всего 45 тыс. ч. И специалисты часто еденичны поэтому невзаимозаменяемые, а то и таких нет. Невролог же в свою очередь уж слишком много расписал по поводу не проговариваемых нами звуков и букв. Но, а ребёнок могу сказать, развивается в целом нормально по возрасту, адекватен, на учёте не где не стоим, в д. сад ходим с 2,8. А про таблетки я спросила по тому, что подумала, раз он левша дак и таблетки ему думать правильней или быстрее соображать могут и не помочь, коль есть особенность мышления преимущественно правого полушария (т.е логика отстаёт), мозги то не поменяешь. А мужа я спрашивала, он сказал, что врач не интересовался, что у нас левшивство или правшивство, как будто это не имеет, возможно, определяющего значения.
В инете подробно почитала про диагноз F80.1 это расстройство экспрессивной речи, ну и хорошенько ознакомилась с его харак-й. Вообще действительно много нашего только вот нарушении маторики или дистании мышц в данный момент не не наблюдается и не где в карте ранее подобное и не отражалось. Я как мать «без розовых очков» оправдываю этот диагноз на половину т.к слух в норме и сверстники с сыном общаются , а вот построение предложений т.е чётких логичных объснений и порой поверхносное проговаривание или недоговаривание трудных длинных слов (для нас это отчества) - наше. Он не может к примеру после 3-4 раз даже произношения на слух кем то, воспроизвести правильно то что он услышал, если это длинные или сложные слова. А дома по слогам поучили вроде дошло и потом уже почти не ошибается даже при автоматическом произношении. Хотя раньше и с этим были проблемы в место «что»- на автомате «сто» хотя и сейчас иногда забывается, когда торопится и в таких примитивных простых словах. Буквы «Ж, Ш, З, С, Ч» выучили сами дома довольно быстро за 4 дня хотя полностью их ранее не выговаривали нам уже было 5, 5 лет. От логосада результатов невидно, он видимо чисто формально называется логопедическим. Выучили путём ассоциаций «Ж»- это пчёлка жу-жу, «Ш»- змея шипит, «З»- муха поёт, «Ч»- (пальчик на губы) - тише сестрёнка спит.
С учётом всего мною вышеперечисленного всё-таки стоит или не стоит принимать таблетки? Или обойтись логопедом и психологом. При этом понятно что мы проконсультируемся ещё и у другого специалиста, т.к на ошибках врачей я не «одну собаку съела» ( особенно с сыном да и с последующей беременностью, не без этого) после этого всё фильтрую и перепроверяю. Очень часто играет роль, человеческий фактор 6 лет назад в 19 лет я об этом не задумывалась, да и чем было думать в таком возрасте, ну в прочем не буду о грустном...
Заранее благодарю за ответ.
Здравствуйте, Елена! Вы занимаетесь правильно, продолжайте, но еще , все же, обратите внимание на работу над фонематическим слухом. А советовать - пить или не пить таблетки - мы просто не имеем права, т.к. логопед - это педагог, а не врач.
Но, а почему направили нас к психиатру, я полагаю, что в тот день может, психолога не было на месте, толи этот психиатр по совместительству психолог или тот же логопед, подобное у нас тоже возможно. Город всего 45 тыс. ч. И специалисты часто еденичны поэтому невзаимозаменяемые, а то и таких нет. Невролог же в свою очередь уж слишком много расписал по поводу не проговариваемых нами звуков и букв. Но, а ребёнок могу сказать, развивается в целом нормально по возрасту, адекватен, на учёте не где не стоим, в д. сад ходим с 2,8. А про таблетки я спросила по тому, что подумала, раз он левша дак и таблетки ему думать правильней или быстрее соображать могут и не помочь, коль есть особенность мышления преимущественно правого полушария (т.е логика отстаёт), мозги то не поменяешь. А мужа я спрашивала, он сказал, что врач не интересовался, что у нас левшивство или правшивство, как будто это не имеет, возможно, определяющего значения.
В инете подробно почитала про диагноз F80.1 это расстройство экспрессивной речи, ну и хорошенько ознакомилась с его харак-й. Вообще действительно много нашего только вот нарушении маторики или дистании мышц в данный момент не не наблюдается и не где в карте ранее подобное и не отражалось. Я как мать «без розовых очков» оправдываю этот диагноз на половину т.к слух в норме и сверстники с сыном общаются , а вот построение предложений т.е чётких логичных объснений и порой поверхносное проговаривание или недоговаривание трудных длинных слов (для нас это отчества) - наше. Он не может к примеру после 3-4 раз даже произношения на слух кем то, воспроизвести правильно то что он услышал, если это длинные или сложные слова. А дома по слогам поучили вроде дошло и потом уже почти не ошибается даже при автоматическом произношении. Хотя раньше и с этим были проблемы в место «что»- на автомате «сто» хотя и сейчас иногда забывается, когда торопится и в таких примитивных простых словах. Буквы «Ж, Ш, З, С, Ч» выучили сами дома довольно быстро за 4 дня хотя полностью их ранее не выговаривали нам уже было 5, 5 лет. От логосада результатов невидно, он видимо чисто формально называется логопедическим. Выучили путём ассоциаций «Ж»- это пчёлка жу-жу, «Ш»- змея шипит, «З»- муха поёт, «Ч»- (пальчик на губы) - тише сестрёнка спит.
С учётом всего мною вышеперечисленного всё-таки стоит или не стоит принимать таблетки? Или обойтись логопедом и психологом. При этом понятно что мы проконсультируемся ещё и у другого специалиста, т.к на ошибках врачей я не «одну собаку съела» ( особенно с сыном да и с последующей беременностью, не без этого) после этого всё фильтрую и перепроверяю. Очень часто играет роль, человеческий фактор 6 лет назад в 19 лет я об этом не задумывалась, да и чем было думать в таком возрасте, ну в прочем не буду о грустном...
Заранее благодарю за ответ.