Здравствуйте! Моему сыну 5 лет. В детский сад не ходим:пробовали в 2 года, в три, больше не пытались. Каждый раз очень сильно болели, два дня ходим, 2-3 недели на больничном. В последний раз попытались в три года. Спустя 2 недели после каждодневного 4-часового пребывания в группе, я забрала ребенка с тиком - частое моргание, ребенок вообще не мог нормально смотреть. ( В группе он каждый день плакал). обратились к неврологу и детскому психиатру, прописали домашний режим воспитания, фенибут(началась аллергия). Тик не прекращался в течение года и 3 мес., добавились другие тики: облизывание губ и постоянный кашель, как думали, аллергический. Пролечились в детском санатории, в профилактории, были на море. но - безрезультатно, периодически все повторяется, правда, из всех тиков осталось только частое моргание. Обратились к врачу - известному у нас в области мануальному терапевту и одновременно неврологу. он сразу сказал, что у сына запущенная родовая травма( роды действительно были тяжелыми), говоря простыми словами - "зажим основания черепа" и. как следствие, - зажим лицевых нервов. После лечения у этого врача все прошло, правда если сын немного "стряхнет" голову, тик возвращается иногда. начинает моргать также, когда надеваем плотно облегающую шапку. Как вы относитесь к такому диагнозу? Я переживаю, не может ли быть это следствием какой-либо травмы гол. мозга, опухоли или т.п. Сын однажды упал с метровой высоты, лицом вниз, на тротуарную плитку. была гематома на лбу, сошла через три дня. снимки не делали, в больнице сказали, что не надо, раз ребенок не теряет сознания. подскажите, прошу вас! Сегодня обратила внимание, что у ребенка неправильная форма черепа, с одной стороны,кажется, что лоб немного больше, выпуклее, даже линия роста волос проходит немного дальше. Это нормально? До сих пор не обращала на это внимания, но ман. терапевт говорил, что форма черепа неправильная. Что посоветуете? развивается ребенок хорошо. в три года начал бегло читать, решает задачи, считает в пределах 1000, рисует, играет на ф-но. причем, мы не заставляем, наоборот, мне приходится его буквально заставлять не заниматься, а играть. сама я педагог и понимаю, что умственных перегрузок быть не должно. Спасибо заранее. А то я уже от беспокойства с ума начинаю сходить. и скажите, пожалуйста, нужно ли нам снова попытать счастья в дет. саду? Кстати, проблем с общением нет, говорит ребенок со всеми, играет, проблем не возникает.