У моей дочери (11лет) диагноз:Резидуально-органическое состояние головного мозга в форме негрубой гипертензии с затрудненным интракраниальным венозным оттоком, проходим курс лечения(аспаркам,диакарб,оксибрал,актовегин,ноофен,магний в6),скоро в школу.Ребенок интеллектуально развит,в школе учится на 5и4.Подскажите рекомендации для педагогов к таким детям,так как есть корковые нарушение речи когда ребенок волнуется или быстро хочет что- то сказать(запинание проявляется в первом-втором слове,затем речь идет плавно),просишь повторить снова ,речь плавная.Заранее спасибо....
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!
эти рекомендации лучше всего пелучить от педагога-дефектолога.