Добрый день! Я работаю учителем биологии в общеобразовательной школе. Преподаю в 9 кл. На прошлой недели мы подошли к такому разделу анатомии человека как «Размножение и индивидуальное развитие организма». Изучили строение м/ж половый органов, половых клеток, менструальный цикл, менструацию. На предыдущих уроках по этой теме некоторые ученики класса (мальчики, в основном) во время моего рассказа улыбались, смеялись и говорили, что они это все знают! Но ведь знания-то у них по этой теме с их ПОШЛОЙ стороны! Завтра будем изучать тему «Половой акт, оплодотворение, беременность»… и, наверное, снова будут скалиться( Я, конечно, пониманию, что им по 14-15 лет, переходный возраст, но все же… Как исправить ситуацию? или это адекватное поведение подростка на подобные темы??? Спасибо заранее за ответ)))))
Ответы
Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.
Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!
А
Аноним
Брэшете.
Сейчас в 9-м классе по биологии проходят совсем другие темы. У меня дочь учится в 9-м классе, я знаю.
Мария,
Что значит - знания с "пошлой стороны" ? С Вашей, научной стороны - разве не те же органы участвуют и не те же движения производят ? Только Вы, наверно, сумеете назвать их правильно.
Странный вопрос. Педагоги знают, как преподавать материал. Зачем спрашивать у людей, не имеющих отношения к преподаванию? Вы первый раз ведете урок? А как раньше справлялись с этой темой?
согласна,на мой взгляд опытный учитель не может акцентировать внимание на такой глупости. ваша задача все объяснить,донести знания,а не париться по поводу поведения учеников.такое ощущение,что вы новичек в преподавании.
Всем большое спасибо за ответы)
Хотелось бы, конечно, получить совет от специалиста)
Я работаю всего 2 года, молодой специалист)
Тема меня ну никак не смущает) Чувствую себя свободно)
Смущает реакция учащихся)
Всем еще раз СПАСИБО
Да, нормальная реакция у подростков. А вот Вы, Мария, врёте! НЕТ такого раздела в школьной биологии как "половой акт"!
Зачем Вы сюда написали? Поржать? Так это у Вас тогда пунктик...
Коровьева…, конечно такого раздела в анатомии человека нет, но есть раздел "Размножение и индивидуальное развитие организма". А вот в этом разделе есть тема "Оплодотворение", которой предшествует тема "половой акт")
Мария, и в методике для учителей НЕТ такой темы. Есть тема "Физиологические механизмы оплодотворения и внутриутробного развития." Вы ПУТАЕТЕ понятие ТЕМА с упоминанием в ходе изучения темы такого явления как половой акт (упоминается только один раз в двух коротких абзацах). Но самой по себе такой отдельной ТЕМЫ
НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Можете вообще не проговаривать словосочетание "половой акт". Сами всё прочитают.
Коровьева…, ничего я не путаю) Конечно, отдельной темы "половой акт" нет! Я говорю о том, что оплодотворению предшествует половой акт и я хочу сказать на уроке о нравственном взаимоотношении полов...и всего-то)
И, кстати, спасибо, что уделили моему вопросу внимание)
Меня больше беспокоила реакция детей! Такая тема интересная и ВАЖНАЯ в жизни, а им все хаханьки(
23:06, так Вы определитесь! А то "ничего я не путаю" и тут же признаёте, что отдельной темы нет!
Не надо уделять внимание в данном случае нравственности! Не уместно это на уроке биологии! У ВАС должно быть ровное и беспристрастное отношение, иначе Вы сами будете провоцировать хиханьки. Хотя эти хиханьки -совершенно НОРМАЛЬНАЯ реакция подростков. Не переносите важность темы лично для ВАС на чужих детей! Что важно ИМ, они разберутся сами. Не навязывайте им свои важности и проблемы! Это не этично.
Из собственного опыта: Перед началом изучения темы "половая система" в курсе "анатомия" незабвенный Яков Исакыч очень спокойно и твёрдо произнёс: я считаю, что 14-ти летние студенты достаточно взрослы, чтобы знать, что мужская и женская анатомия отличаются друг от друга. Потому я ожидаю от вас только серьёзного отгношения к теме. Скабрезные шутки прошу оставлять за дверью. В противном случае за дверью окажется их автор.
03:32, нет, навязанная нравственность безнравственна! Навязанная "нравственность" красными нитями сшивает прорехи того, кто её навязывает. Она некрасива, отвратительна, когда неуместна! Учитель биологии на уроке биологии обязан учить биологии. Для тем о морали есть другие предметы. Есть литература ещё, в конце концов!
Сейчас в 9-м классе по биологии проходят совсем другие темы. У меня дочь учится в 9-м классе, я знаю.
Что значит - знания с "пошлой стороны" ? С Вашей, научной стороны - разве не те же органы участвуют и не те же движения производят ? Только Вы, наверно, сумеете назвать их правильно.
вы, наверное, из России?
В украинских школах биологию изучают с 7 кл. (7 - Ботаника; 8 - Зоология; 9 - Анатомия человека; 10-11 кл. - Общая биология)
нормальная реакция подростков. Они смущены, и не знают как реагировать. Ваша задача объяснить им все с научной точки зрения.
а вам сколько лет?Мне кажется, что проблема совсем не в учениках.Не буду показывать пальцем))
советую перед занятиями по теме, сменить ежедневки на макси и будете чувствовать себя увереннее, а значит и спокойнее
Хотелось бы, конечно, получить совет от специалиста)
Я работаю всего 2 года, молодой специалист)
Тема меня ну никак не смущает) Чувствую себя свободно)
Смущает реакция учащихся)
Всем еще раз СПАСИБО
Зачем Вы сюда написали? Поржать? Так это у Вас тогда пунктик...
НЕ СУЩЕСТВУЕТ. Можете вообще не проговаривать словосочетание "половой акт". Сами всё прочитают.
И, кстати, спасибо, что уделили моему вопросу внимание)
Меня больше беспокоила реакция детей! Такая тема интересная и ВАЖНАЯ в жизни, а им все хаханьки(
Не надо уделять внимание в данном случае нравственности! Не уместно это на уроке биологии! У ВАС должно быть ровное и беспристрастное отношение, иначе Вы сами будете провоцировать хиханьки. Хотя эти хиханьки -совершенно НОРМАЛЬНАЯ реакция подростков. Не переносите важность темы лично для ВАС на чужих детей! Что важно ИМ, они разберутся сами. Не навязывайте им свои важности и проблемы! Это не этично.
навязывайте им нравственность, потому что она прекрасна и чиста