Здравствуйте, мои родители против,что бы я поступала на педагога. Я совершенно запуталась. С одной стороны я о…

Надежда,не надо ничего бояться.Если вы действительно этого хотите,то вперёд и с песней.))) как гласит русская народная поговорка:волков бояться,в лес не ходить.Было бы желание,а остальное прибавится.))) Успеха Вам!

Надежда,
а что может вам помешать закончить университет?

поступайте в педучилище - это уже точно закончите

д. институт - не физ.мат, закончите)

Я часто болею и наверно буду вылетать из процесса учебы.
К тому же мои родители так часто говорили, что я не смогу, что я сама начала этого бояться. Причем я поступаю на физ.мат. факультет. А там
очная форма обучения.
Да и если я не закончу институт то меня родители съедят. Будут говорить "мы же говорили" и т.д.

Надежда,
а вам , что математика и физика даются легче? Похоже,ваши родители привыкли вас опекать и за вас решать, какие выборы делать. Задайте себе вопрос, какие предметы вам интересны на самом деле, гуманитарные или технические?

Математика. Просто факультет такой от туда можно выйти педагогом физики и математики, но только что-то одно.Я выбрала математику.
Родители действительно все пытаются решить за меня. А точнее хотят, чтобы я была юристом, чего я терпеть не могу. Я очень боюсь, что не справлюсь и не закончу институт. Может так у всех перед поступлением бывает. Или потому что родители все время твердят, что туда поступать не надо не знаю. Но у меня это ощущение первый раз.

Надежда, Это их, ваших родителей, заблуждение, что бывают факультеты, где проще учиться.

Недавно одна барышня писала про свою мечту стать детским отальмологом. Сейчас еще одна (а может клон) пишет про мечту о педагогической деятельности. В двух историях родители мешают. Я могла бы подумать, что другое место мешает, но у женщин его просто нет. Если вам что-то или кто-то мешает, то вы просто не хотите это делать.

офтальмологом

Аноним,
Я об этом не слышала.
Вообще я задала вопрос психологу?
Почему мне отвечают другие люди. Проблема не в родителях. Я об этом не пишу. Они предоставили мне полную свободу действий т.е поступай куда хочешь, но на нас не рассчитывай.
Проблема в том что я просто боюсь не закончить институт.
Папа вообще сказал что мне ни когда помогать не будет. Но я все равно буду поступать куда хочу,просто боюсь его не закончить.
Не знаю что со мной происходит.

Я вообще врачей терпеть не могу.
После того как в детстве я сломала позвоночник и мне туда вставили штырь, который до сих пор стоит. Я врачей терпеть не могу и боюсь.
То время в больнице был просто ад.

Надежда, если у Вас такие проблемы со здоровьем, то как Вы себе представляете, где Вы будете работать после окончания института? Педагогом с такими нервными "терпеть не могу" постоянно нельзя категорически. Вы же детей сожрёте. Они, извините, не виноваты, что у Вас в позвоничнике штырь и что Вы живёте с такой злобой, хотя врачи Вам жизнь спасли. Вы вообще любите детей? Или математику любите больше, чем детей?

Надежда, не обижайтесь, но в педагоги нужно идти людям здоровым. Не надо калечить детей. Подумайте тогда о математике. После окончания можно остаться работать на кафедре, только не преподавать, а заниматься наукой.

Я врачам благодарна в некоторой степени. Но они не только спасли, но и покалечили не много.
Я пожалуй останусь на кафедре и буду преподавателем. Вы мне мысль подали над которой я не думала.Спасибо.
Я вообще человек уравновешенный только врачей мягко говоря не люблю.

"Врачи спасли, но покалечили немного." Все зависит от травмы. Если человеку необходима ампутация ноги, к примеру, то его вылечили от заражения крови, но немного или "много" покалечили. Надежда, по-вашему, получается так. Есть операции, которые без осложнений невозможны. Врачи всегда предупреждают, какие будут последствия.

Педагоги долго стоят на ногах, а, если у вас с позвоночником проблема (покалечили немного), то не выдержите такого режима. На кафедре преподаватели тоже стоят, а не сидят.

Я не хочу об это вспоминать.
Пожалуйста не затрагивайте эту тему больше.
Интересно куда же я должна поступать. Я прекрасно знаю математику.
Даже не заканчивая институт могу прекрасно объяснить материал.
Своей подруге постоянно объясняю, а она нечего не смыслит в математике.

17.31, а у нас в школе преподаватели сидят за своим столом и чирикают в аське во время уроков.

Я тоже могу прекрасно объяснить математику. Даже опыт в этом есть - мой сын. Но учить своего и учить разных по характеру, восприятию и не одного, а сразу 30 и более человек, где учитель видит, что не все его слушают, а если и слушают, то не все понимают - разные вещи. Знаете, моего сына попросил один студент его вуза подготовить его к экзаменам по мат-ке. Так он хотел, чтобы он его подготовил к экзамену, а сын говорит, я не могу этого сделать - он дроби складывать не умеет. А как можно объяснить высшую математику, когда элементарной человек не знает. Он ему предложил поэтапное объяснение, т.е. с той части, с которой у него пробелы начались. Не хочет. Тут иной раз преподавательский талант бессилен. Вот не будут учить ваши дети таблицу умножения и хоть кол на голове чеши. А родители такие есть, что считают, что проблемы с обучением - это проблемы учителя. Как мне одна учительница сказала, что работа учителя не столько сложна с детьми, как с их родителями. Мне самой близка преподавательская деятельность. Кто знает, может именно во мне всю жизнь проспал этот талант. Но я хорошо понимаю трудности этой профессии. Поступайте туда, куда хотите. Подруге не можете объяснить по той же причине, что и мой сын не мог заниматься с тем студентом. Вы должны были понять причину. Вы подруге объясняете сегодняшний материал, а ей бы надо + и - научиться различать. Это я, к примеру. Может быть у нее с дробями тоже проблема, может она не понимает, что такое острый и тупой углы.

Почему вы именно в педагоги хотите, а не математики? Все же педагогика- работа с детьми, обучение, а не занятие самой математикой. Для педагога больше обьяснять, искать подход к детям и их семьях нужно.

Надежда, дело даже не столько в физической нагрузке, сколько в психической. Люди, перенесшие тяжёлые травмы, перенеслим и травму психическую, а ней далеко не всегда справляются. Даже по Вашим коротким коммернтариям видно, что Вы с длительным раздражающим фактором не справляетесь. А преподавать без этого невозможно. Среди учителей самый высокий показатель психических нарушений на почве профессиональной деятельности! Пожалейте себя и детей, которые и так часто страдают от психически ненормальных людей, которые их учат.
Быть хорошим педагогом - это, прежде всего, любить детей, а потом уже сам предмет! В противном случае, Вы либо сломаетесь, либо взвоете! Это из моего Вам опыта бывшего педагога. Теперь занимаюсь только наукой и счастлива.
Простите за откровенность.

18:02, гнать таких горе-преподавателей в три шеи надо, если по совести.

Надежда, да поступать-то можно и на физмат! Вопрос в том, чем потом Вы будете заниматься, где работать. Поступайте на физмат, а за время учёбы определитесь. После окончания у нас, например, студентам предлагали оставаться на кафедре. Я лично жалею, что сразу не осталась.