Вопрос

20:57 30-10-2013 / Татьяна / Новосибирск, обратиться
логопед

Здравствуйте, дочке 5лет 3мес., посещает логопедическую группу детского сада. Интеллектуально хорошо развита, богатая живая речь, проблема в произношении твёрдых р, ж, ш, л и мягкого р. ш произносит как с, ж - как з, л - как англ. w, р - с недавнего времени горловым звуком. Если, допустим, я её поддразниваю, Где моя сапка? (вместо шапка), она реагирует: не сапка, а сапка! То есть понимает, что там другая фонема. Мы проходили медкомиссию весной 2013 для того, чтобы попасть в логопедическую группу, и невропатолог поставил диагноз дизартрия, причём с моих слов о том, какие звуки не произносит, дочка стеснялась и молчала, выписал Тенотен сезонно принимать. Я как-то не обратила на это внимания, а сейчас логопед говорит, что всем детям с диагнозами от невропатолога нужно принимать медикоментозные препараты. Скажите, если у ребёнка никаких проблем с речью (кроме вышеописанных) нет, уместен ли диагноз дизартрия, или здесь нужно говорить о дислалии. Я объективно описала Вам ситуацию. Не хочется пичкать ребёнка таблетками напрасно... Заранее спасибо.

Ответы

Ответы специалистов отмечены меткой «Специалист», их имена ведут на профиль.

Остерегайтесь мошенников, не высылайте никому деньги!

Здравствуйте! То, что Вы описали - это уже проблемы с речью. Диагноз дизартрия можно предположить по описанию, но для точного диагноза нужна очная консультация (диагностика). С диагнозом дислалия в логогруппу не берут. К сожалению, детки с такими проблемами, нуждаются в медикаментозном лечении курсами в течении нескольких лет. Сейчас новые препараты хорошо выводятся. Но нужен хороший невролог для подбора лекарств, возможно смена препарата при подборе.
Я своему ребенку не давала. Даже не представляю как таблетки могу научить ребенка правильно оворить. Это все равно, что таблетками учить ребенка читать. Одних логопедических занятий вполне достаточно. Но сейчас, во всяком случае у моего сына, логопеды стали другими. Они сами не стараются научить ребенка правильному произношению. Их качество работы в детсаду никто не контролирует. Получилось - хорошо и не получилось - хорошо. Когда я ходила в детсад, логопед мне быстро поставила все звуки на место, меня хотели перевести в обычный детсад, но родители настояли, чтобы я там осталась. Я в 4 года туда пришла и в 5 лет я уже с логопедом не занималась. Без всяких лекарств. Какая-то комиссия приходила и беседовала с каждым ребенком отдельно. Обратитесь к детскому неврологу здесь, но на другой ветке. Он тоже против лекарств в таких случаях
Аноним, Высшие психические функции, такие как речь, память мышление, отчасти и чтение можно туда отнести, регулируются мозгом. И поэтому без медикаментозной стимуляции, в сложных случаях, никак не обойтись. Одни логопедические занятия при алалии, дизартрии, заикании результат дадут минимальный, а силы будут все потрачены.

Ответить

Подписаться без сообщения